Всего 30 дней осталось до боя, который UFC окончательно анонсировала в ноябре. Схватка Конора МакГрегора и Дастина Порье, 23 января 2021 года, главная в легком весе на сегодняшний момент. От ее итога во многом будет зависеть чемпионство в этом дивизионе. Но, как бы ни нравился нам Порье, главная звезда вечера, конечно, Конор. Все любители боев ждут его походку в Абу-Даби.
Бойцы уже встречались. 27 сентября 2014 года Конор на 106 секунде боя нокаутировал Дастина. Именно после этого МакГрегор начал становиться настоящей звездой UFC, достойной титульных поединков. Наверное, символично, что сейчас все повторяется.
Как и тогда, к реваншу оба спортсмена подходят после выигрышей. Последний бой Порье состоялся 27 июня 2020 года с Хербом Дином, где Дастин выиграл единогласным решением судей. А Конор выходил в клетку в январе 2020 года, когда всего за 40 секунд нокаутировал Дональда Серроне.
Скоро мы все увидим своими глазами. Ну а пока МакГрегор тренируется в Португалии. Ирландского бойца готовят к поединку Джо Кавана, Сергей Пикульский, и, конечно, ударник Оуэн Родди. И, по словам Конора, за шесть недель он уже провел 75 условных раундов по 5 минут, а это 375 минут боя – впечатляющий результат. А еще удивительней то, что уже сейчас МакГрегор показывает на весах — 70,3 кг. А это значит, что проблем с гонкой веса у него тоже нет.
Конечно, верить всему, что говорит ирландец нельзя, но букмекеры считают, что МакГрегор победит с вероятностью 64%. В среднем коэффициент на победу ирландца составляет 1,4. А вот на победу Порье ставят всего 2,8.
Ну и, конечно, за МакГрегора играет его образ – хулигана и сорвиголовы, пришедшего на ринг из ирландского переулка, где он работал сантехником и пил Гиннес в местном баре. Не только ирландцы, которые считают, что раз Конор идет в бой, то и вся Ирландия идет в бой, но и огромное количество людей во всем мире любят его за это. Они готовы болеть за него и прощать все его выходки, которых, если честно, набралось уже немало. Но МакГрегор не может не нравиться — он олицетворяет собирательный образ беззаботного хулигана, бросающегося как ирландский терьер в любую драку, а потом весело отплясывающего в пабе. Так что как бы ни было, а в своем деле он молодец, поэтому пожелаем ему удачи и будем ждать нокаута!
А пока смотрим проморолик долгожданного реванша, который представила UFC Россия.
В преддверии Новогодних праздников, «ОколоПолитики» продолжает знакомить читателей с книгами и фильмами, которые не дадут заскучать в долгие выходные
В этом году вышел второй сезон научно-фантастического сериала «Видоизмененный углерод», который оказался и последним. Наверное, этому решению Netflix есть объективное объяснение, но все же жаль. Третья книга оказалась не экранизирована. Первый сезон был «бомбой» в плане сюжета – далекое будущее, люди могут менять тела, став практически бессмертными, передавая сознание из одной оболочки в другую. Но и в этом мире убивают, и бывает, убивают навсегда. Для расследования подобного преступления пробуждают Такеши Ковача, последнего «посланника», человека обученного «тайным» знаниям, вплетенного в интриги и заговоры, ощущаемые и спустя сотню лет. Такой четко прорисованный мир бывает в фильмах только тогда, когда их снимают по книгам. А снят сериал, по одноименному роману британского писателя Ричарда Моргана, вышедшего в 2002 году. Это была его дебютная книга. До ее выхода Морган не был профессиональным писателем, и 14 лет преподавал в университете. Как правило, в таких «выдержанных» случаях книга получается хорошей. Так и вышло — «Видоизмененный углерод» (Altered Carbon) стал бестселлером. Уже на следующий год у автора вышло ее продолжение — «Сломленные ангелы» (Broken Angels), по которой и снят второй сезон сериала.
Продолжение проиграло, как мне кажется, из-за смены главного героя. «Посланники» меняют тела как перчатки – это их назначение, а вот замена великолепно смотревшегося Юэля Киннамана на Энтони Маки, была по сюжету, но сериал утопила. Но даже со сменой актера, из-за Ричарда Моргана с его циклом книг про Такеши Ковача, и множеством номинаций сериала на премии за спецэффекты, картина без сомнения интересна и заслуживает просмотра. Перед нами возникнет тщательно прорисованное будущее полное приключений, новые миры и старые пороки – ведь сами люди не меняются. И во всем этом разбирается последний посланник – Такеши Ковач. А если после просмотра останется послевкусие и вопрос, а что же дальше? То скоротать время и ответить на него поможет давно переведенная на русский язык третья часть цикла — «Пробуждённые фурии» (Woken Furies).
Если и этого окажется мало, то редакция «ОколоПолитики» горячо советует к прочтению «Чёрный человек», книгу Ричарда Моргана, отмеченную множеством наград. Роман, о котором я даже не буду ничего писать, кроме того, что аннотация весьма слабо отражает эту книгу. А она намного глубже и качественней, чем просто фантастический триллер. Вместо спойлера, скажу только, что именно описание Стамбула в этом романе навеяло рассказать о поездке к крепости Йорос в очередном зимнем номере «ОколоПолитики»
Зимнее солнцестояние знали и почитали долгие тысячелетия, да и сейчас многое в нашей жизни связано с ним
Сегодня широко освещается в прессе соединение Сатурна и Юпитера. Даже поисковик Google настроен на эту тему. Отмечают, что явление редкое, названное уже «Великим». Хотя, на мой взгляд, интересно оно только любителям взглянуть на ночное небо и может быть астрологам. А для науки ценности «Великое соединение», прямо скажем, не несет. Для москвичей же оно бесполезно вдвойне. Впрочем, это относиться не только к сегодняшнему дню – сколько раз я замечал, что стоит анонсировать затмение, особо сильный метеоритный дождь, как небо над Москвой сразу затягивает облаками. И сегодняшний вечер не будет исключением – в этом легко убедиться, подняв голову. А ведь из-за всей этой шумихи совсем забыли про намного более важное событие — Зимнее солнцестояние, которое приходиться на 21 декабря. Этот день знали и почитали долгие тысячелетия, да и сейчас очень многое в нашей жизни привязано к нему.
Самый короткий день в году и самая длинная ночь. В европейской христианской традиции она получила название «ночи двух хлебов». Ведь ночь такая длинная, что успевают дойти две очереди выпечки. Именно тогда и пекли повсеместно черный рождественский хлеб в форме звезды. Но день этот, и ночи его сопровождающие, были важнейшими датами задолго до христианства. Неслучайно множество сохранившихся древних сооружений, в том числе и известнейший Стоунхендж, ориентированы в первую очередь по положению Солнца в зимнее солнцестояние.
Сатурналии Древнего Рима начинались 17 декабря и проходили в течение семи дней. У славян в день зимнего солнцестояния отмечалась Коляда, а у германских народов Йоль. В честь самой продолжительной ночи в году проводился большой праздник. На нем германцы ожидали возрождения Короля Дуба, Солнечного Короля, Дарующего Жизнь, который согревал замерзшую землю и пробуждал жизнь в семенах, хранившихся в ее лоне. На полях разжигали костры, а урожай и деревья благословляли, распивая пиво и сидр. Дети ходили из дома в дом с подарками в виде гвоздики и яблок, которые лежали в корзинах из ветвей вечнозелёных растений и стеблей пшеницы, посыпанных мукой. Яблоки представляли солнце, ветви символизировали бессмертие, стебли пшеницы — урожай, а мука означала успех, свет и жизнь. Ничего не напоминает?
Но это еще не все. Тогда верили, что в день, а особенно в ночь, зимнего солнцестояния появляются злые духи, поэтому люди развешивали в доме еловые ветки, чтобы их резкий запах отпугнул незваных гостей. А когда на улице темнело, то разжигали большой костер, вокруг которого и проходил праздник – водили хороводы, состязались в умениях, дарили подарки. Тем более, к самой длинной ночи поспевало поставленное пиво и медовуха, резали скот, ведь заготовленного корма могло и не хватить. Именно в этот праздник всего было в достатке. Да и считалось, что чем веселее он пройдет, тем лучше будет следующий год.
Ну и Рагнарек явно приходится на Йоль. Древним казалось, что волк уже догоняет Солнце, поэтому Йоль еще и время страха – вдруг Солнце не возродиться. И люди, как могли, поддерживали его обрядами и ритуалами, пока «новорожденный» не окрепнет и световой день не начнет расти. У нас праздник назывался, конечно, не Йоль, а Коляда. Но вот все остальное было настолько похоже, что и перечислять лишний раз не стоит. Тут отдельный материал необходим, с нашим русским колоритом.
Ну а дальше шло возрождение. Рождество и традиции эти, да и само название праздника, как верно подметил Берлиоз, рассказывая на Патриарших Ивану Бездомному, имеют очень давнюю историю.
В рожденного солнечного бога верили везде. Судите сами: Митра — родился 25 декабря. И митраизм долго был соперником христианства, а уж как обрядность у них была похожа. Аттис – Адонис – Таммуз – боги плодородия, родились 25 декабря. Дионис, греческий бог виноделия, и римский Вакх – рождаются также 25 декабря. Осирис и его сын Гор —25 декабря. Все это солнечный цикл. А отмерив 9 месяцев назад, мы попадем на день весеннего равноденствия, который также широко отмечали, и нетрудно догадаться, что праздновали наши предки. Сейчас «день рождения Солнца» стал повсеместно католическим Рождеством, а в православии сместился еще чуть дальше.
Христианское Рождество заменило и Коляду и Йоль, где впитав, а где и полностью заменив древние обряды и традиции. Но главное остался дух праздника, дух надежды на новое, лучшее и светлое.
На этом бы и следовало завершить. Но Рождество, как христианское, так и всех перечисленных выше богов и героев еще не наступило. И тут необходимо помнить, что самая длинная ночь – это и самое опасное время года. Именно во время нее вся нечистая и злокозненная человеку сила выходит на охоту. Поэтому в ближайшее время, а особенно длинными вечерами и ночами следует поберечься. А если уж так необходимо выйти в магазин за «рождественским угощением», то не «разговаривайте с незнакомцами», держитесь фонарей, и на всякий случай пододеньте шерстяную обновку – ведь йольский кот, с теми, кто не бережет традиции, как правило, не церемонится.
Любой запускающий свои онлайн-курсы начинающий предприниматель проходит те же этапы построения бизнеса, что и другие. Начиная от выбора и планирования бизнес-модели и заканчивая техническим обеспечением и продвижением своих курсов. В данной статье я расскажу про технические аспекты быстрого запуска курсов по подписке.
Когда сфера онлайн-курсов только зарождалась, все обучение зачастую представляло собой набор записанных уроков, которые ученик покупал одним платежом и мог смотреть в удобное для него время – “купи и смотри”. В дальнейшем начали появляться курсы с элементами тестирования, домашними заданиями и обратной связью от преподавателя или куратора. Но поскольку основной упор все равно делался на предоставление записанных видео, то во многих сферах ученики очень часто не доходили до конца обучения. Отсутствие явного положительного результата после обучения и легкость распространения записей между людьми со временем дали свой эффект – большинство таких курсов обесценились, а люди уже не так охотно их покупают, как 5–10 лет назад.
Последнее время набирают популярность так называемые курсы по подписке – ежемесячный платеж за возможность получать доступ к курсам и дополнительным опциям в рамках обучения. Да, с одной стороны, предпринимателю приходится больше работать – по сути, продавать пользователю свой онлайн-курс надо ежемесячно. Ученики должны быть замотивированы на продолжение обучения, а само обучение должно приносить им постоянное ощущение, что прогресс есть. В этом как раз и заключается главное отличие от модели “купи и смотри” – онлайн-школа должна постоянно поддерживать связь с учеником.
Самый большой вклад в непрерывную связь с учениками дает формат вебинаров – онлайн-трансляций, на которых присутствуют все ученики и в прямом эфире могут общаться с преподавателем. В маленьких группах учеников подходят самые простые решения для групповых звонков и онлайн-встреч – будь то Skype, Zoom или ClickMeeting. Ученики видят преподавателя, а преподаватель может видеть учеников. Когда в группе 10–15 человек, то этот формат весьма эффективен как в плане образовательного процесса, так и в плане удержания учеников в онлайн-школе.
Если же онлайн-курс предполагает большое количество слушателей, то формат группового звонка уже не подходит – урок превратится в балаган, а выслушивать вопросы сотен учеников просто не эффективно. Здесь на помощь приходит формат онлайн-трансляции, когда ученики видят преподавателя, но общаются с ним через чат. Преподаватель не отвлекается на фразы учеников и может спокойно завершить мысль, а ученики не будут задавать второй раз тот же вопрос, если уже видят его от другого ученика в чате. Если сравнивать с преподаванием в обычной школе, то этот подход потребует от преподавателя некоторой перестройки формата изложения материала и общения с аудиторией. Но в то же время это позволяет эффективно проводить занятия для сотен и даже тысячи учеников одновременно. У каждого преподавателя свои “трюки” по общению с учениками и удержанию их внимания при таком подходе – кто-то просит ставить “плюсики” в чат, если все понятно, кто-то специально делает паузы, в которые ученики могут переписать что-то с экрана, а преподаватель в это время читает вопросы в чате и отвечает на них.
Техническая организация обучения маленьких групп
Чтобы хорошо зарабатывать на маленьких группах, нужно не только обеспечить ученикам качественный образовательный процесс и материалы, но и предоставить им максимально индивидуальный подход и постоянный эффект присутствия преподавателя.
Самым простым и доступным способом организации в данном случае можно считать социальные сети и мессенджеры, например VK и Telegram. Все ученики добавляются в закрытую группу или чат. Там преподаватель напрямую с ними общается, высылает приглашения на уроки, домашние задания и отвечает на их вопросы.
Сами уроки можно проводить в любых мессенджерах или программах, которые позволяют создавать закрытые комнаты для групповых видеозвонков: Skype, Zoom, ClickMeeting, Яндекс. Телемост или встроенный в VK функционал видеозвонков.
Прием оплаты же можно реализовать через любой онлайн-сервис, который позволяет выставлять счета по специальным ссылкам без сайта или через отправку на E-mail покупателя: ЮКасса (бывшая Яндекс Касса), Робокасса, интернет-эквайринг банков Тинькофф или Сбер. Учет оплат ведем в Excel, а счета высылаем каждому ученику в личные сообщения. Платежные системы берут за каждый перевод комиссию, размер которой зависит от оборота.
Чтобы все было полностью законно, я рекомендую оформить ИП и сразу перейти на патентную систему налогообложения по виду деятельности «услуги по обучению населения на курсах и по репетиторству». Стоимость патента зависит от срока действия, количества наемных сотрудников и региона предпринимателя. Уточнить это можно на сайте patent.nalog.ru.
Каждому покупателю надо пробивать чек, поэтому для обеспечения соответствия закону об онлайн-кассах у платежных систем есть свои предложения. У Робокассы этот сервис бесплатный — достаточно только включить настройку в личном кабинете. В других системах ориентировочная стоимость за онлайн-кассу выйдет примерно 22–27 тыс. руб. в год.
Да, это полностью ручной подход, но на старте и когда мало пользователей – это самый простой, быстрый и дешевый метод ведения онлайн-курсов. А для самих учеников вы сможете обеспечить самый комфортный процесс обучения с оперативной и качественной обратной связью.
В самом таком решении есть ряд заметных минусов:
Надо как-то делать записи уроков для учеников, которые не смогли посетить их онлайн. Самый простой способ – записывать через программу OBS и высылать записи ученикам в ВК, но так мы имеем риск распространения этих записей учениками;
Полностью ручной контроль рутинных операций: оплаты, новые покупки и истекшие подписки, нет ли лишних людей в видеозвонке и т.д.;
Большинство популярных решений для видеозвонков разработаны зарубежными компаниями. Это значит, что в эпоху перегруженного из-за пандемии Интернета звонки могут работать не очень стабильно, а часть персональных данных учеников, так или иначе, попадают в зарубежную компанию.
Техническая организация обучения больших групп
Все становится намного сложнее, когда количество учеников увеличивается. Без автоматизации рутинных операций и делегирования части обязанностей на сотрудников у предпринимателя просто не будет хватать времени непосредственно на преподавание, а сам формат проведения уроков меняется и требует использования совершенно иных решений.
На рынке сейчас есть множество готовых сервисов для организации онлайн-обучения, но чтобы выбрать правильный, нужно определиться с требованиями к необходимому функционалу. Ниже мы пройдемся по самому частому функционалу.
Сразу отмечу, что зарубежные сервисы на старте лучше не рассматривать – зачастую в них нет даже русскоязычного интерфейса, что может создать дискомфорт вашим пользователям.
Онлайн-трансляции
К трансляциям требования простые:
Должна быть автоматическая запись после окончания трансляции;
Видео должно автоматически конвертироваться под различные разрешения, чтобы пользователи с плохим Интернетом могли его смотреть;
Нужен чат с возможностью простейшего модерирования;
Сервис должен уметь поддерживать нужное количество онлайн-слушателей;
Видео должно отдаваться максимально быстро пользователю, чтобы у него не было большой задержки с реальным временем или постоянных подгрузок.
Для онлайн-трансляций есть специализированные сервисы, например webinar.ru, vimeo, трансляции youtube.
Платформа GetCourse недавно обзавелась встроенным инструментом проведения трансляций, но работает она пока что недостаточно стабильно, а поскольку часть серверов GetCourse находятся в Германии – у пользователей бывают проблемы с воспроизведением трансляций. Но зато есть поддержка встраивания трансляций через YouTube, который наверняка у всех работает стабильно и хорошо.
У платформы ZenClass нет собственного сервиса для трансляций, но есть поддержка Youtube, Vimeo, webinar.ru.
Надо понимать, что трансляции на некоторых сторонних сервисах не позволяют автоматически загрузить запись на платформу онлайн-курсов – это надо будет делать самостоятельно.
Оплата и продажа курсов
Самый выгодный вариант приема онлайн-оплаты – прямой договор с платежной системой. Сервис GetCourse умеет работать, пожалуй, со всеми востребованными платежными системами. ZenClass, помимо возможности подключения некоторых сторонних платежных систем, имеет опцию проведения платежей через сам ZenClass с комиссией 3,5% – это отличный вариант, если нужно запуститься срочно.
На всех сервисах для онлайн-курсов есть возможность заводить тарифные планы, но наиболее гибкая система, пожалуй, у GetCourse.
Если вам нужно сделать мини-сайт, на котором будет описание ваших курсов и возможность покупки, то такой функционал предоставляют GetCourse, we.study (проект webinar.ru). А вот ZenClass, например, не имеет такой функции, но позволяет встроить свою платежную форму в любой сайт, даже если он создан на конструкторе сайтов.
“Раньше мы принимали оплату вручную, проверяли каждый чек от клиента. На это уходило очень много человеческих ресурсов, но самое печальное в том, что периодически чеки подделывались. После автоматизации оплаты мы высвободили ресурсы и направили их на развитие проекта, а не на поддержание рутинных операций”.
Максим Олегович Коваль, ООО «Школково»
Тесты и домашние задания
Промежуточное тестирование и оценка знаний – крайне недооцененная составляющая онлайн-курсов. Грамотно составленные домашние задания и проверки не только повысят мотивацию учеников и закрепят их знания, но и больше вовлекут их в образовательный процесс.
Функционал тестирования есть практически у каждой платформы. Самый богатый у GetCourse – не только обычные вопросы с вариантами ответов, но и балльная система с оценкой результатов ученика и расширенная аналитика для преподавателя.
У всех платформ есть большой пробел с домашними заданиями, где требуется получить от ученика какие-нибудь файлы и организовать проверку огромного количество работ. Если у вас сотни учеников – было бы хорошо иметь возможность распределять проверку домашних заданий между вашими сотрудниками, так называемыми экспертами. К сожалению, такой формат проверки знаний по-нормальному нигде не автоматизирован.
Вовлечение и геймификация
Удержание внимания ученика и его постоянная мотивация – залог успешного роста аудитории онлайн-курса.
Существует множество методик по вовлечению в образовательный процесс, но все они в основном упираются в талант преподавателя. С технической точки зрения самое главное обеспечить комфортную работу пользователя на платформе: удобное расписание занятий, уведомления и напоминания об уроках и домашних заданиях. Если ученик в курсе своего плана обучения, не теряется и мы периодически напоминаем о себе с помощью рассылок – у онлайн-курса формируется надежный контакт, а проблем с вовлеченностью намного меньше.
Функционал расписания и рассылок есть везде: самый широкий у GetCourse, а самый удобный у ZenClass. Интерактивного функционала по вовлечению ученика в какие-либо действия прямо на самой онлайн-трансляции в готовых платформах, увы, не предусмотрено.
С геймификацией все уже сложнее. Поскольку каждый курс индивидуален, то и методы геймификации будут работать везде разные.
Самые частые способы геймификации: достижения и “уровни”, рейтинг учеников, бонусные баллы.
Кураторы и живое общение
Массовый перевод на дистанционное образование в пандемию еще раз показал важность обычного человеческого общения между учеником и преподавателями. На больших группах преподаватель не в состоянии общаться с каждым учеником индивидуально и помогать ему. Именно поэтому в онлайн-школах практикуется наставничество – личные кураторы для учеников.
При планировании ценовой политики своей онлайн-школы вы можете заложить тарифы, где за дополнительную стоимость будет возможность подключить личного куратора, задача которого – помогать ученику на протяжении всего процесса обучения и отслеживать его прогресс. Куратор – это не просто эксперт в своей области, готовый ответить на любой вопрос. Это та постоянная и живая точка контакта между онлайн-школой и учеником, грамотное использование которой позволит удерживать до конца обучение ученика и добавиться для него максимального эффекта от образовательного процесса.
К сожалению, сама организация работы кураторов никак не представлена на популярных платформах для онлайн-курсов. Это придется организовывать самим, благо для живого общения подойдет любой мессенджер.
С точки зрения платформ будут весьма полезны следующие функции, которые помогут кураторам в их работе:
История просмотра уроков учеником;
История его домашних заданий и тестов.
Если в вашей онлайн-школе можно организовать все так, чтобы куратор сам проверял домашние задания, — это будет самый оптимальный и эффективный вариант.
“Мы готовим школьников к олимпиадам и ЕГЭ уже больше 5 лет. Одно из самых эффективных для учеников нововведений — это личные кураторы, которые окончили наши же курсы, сдали ЕГЭ на максимальные баллы и сейчас являются студентами. Кураторы общаются со школьниками на одном языке, понимают их проблемы с полуслова, очень грамотно помогают ученикам и сопровождают их на всем пути обучения к заветным высоким баллам на экзамене”.
Максим Олегович Коваль, ООО «Школково»
Защита ваших авторских материалов
Пиратство в онлайн-курсах – крайне актуальная проблема. Люди могут сами организовываться в так называемые складчины, когда скидываются группой на один курс и все вместе смотрят записи. В Интернете есть даже специальные сайты и Telegram-каналы, с предложениями организовать “складчину” на покупку того или иного курса, а особенно наглые и предприимчивые перепродают записи онлайн-курсов по 100-500 рублей. Таких людей называют “сливерами”, а сами пиратские курсы “сливами”.
Если “сливы” ваших онлайн-курсов приобретают массовый характер или хорошую известность – люди перестают платить вам и платят авторам этих пиратских копий.
Существуют специальные программы и плагины для браузеров, которые позволяют в пару кликов скачать видео с большинства сервисов – от YouTube до специализированных платформ типа GetCourse. Иногда пираты копируют видео просто через запись экрана с помощью специальной программы или даже с помощью камеры, которая направлена на монитор.
На GetCourse можно включить своего рода защиту от скачивания, когда на видео помещается метка с идентификатором пользователя. Но у этого решения есть три больших минуса:
Метка занимает слишком много пространства и мешает просмотру урока.
Обработка видео для простановки этой метки длится довольно долго и на больших объемах видео и учеников этот процесс растягивается очень сильно.
Метку можно убрать или закрасить в видеоредакторе, чтобы нельзя было установить автора пиратского материала.
На ZenClass собственного сервиса для таких целей нет, но есть возможность подключения BoomStream. У этого сервиса метка находится не в самом видеопотоке, а лежит просто поверх видео в браузере. Изобретательные “сливеры” давно автоматизировали процесс полного удаления таких меток и скачивания таких видео.
Я разработал специальный сервис защищенного видеохостинга StreamStack.tech. Сервис предотвращает возможность скачивания через все популярные программы. Если “сливер” скачает и найдет способ расшифровать видео – оно все равно будет содержать в себе незаметные скрытые метки с идентификатором пользователя. Метки сохраняются даже при записи экрана монитора через телефон, хотя визуально их даже не видно. Найти их и вырезать в видеоредакторе – практически не решаемая задача.
“В 2020 учебном году мы начали очень сильно ощущать негативный эффект от постоянного слива наших уроков в Интернете и Telegram. После разработки своей платформы и внедрения защиты видео мы полностью прикрыли всю “Империю слив” в Telegram и остановили эту тенденцию. Теперь нас даже боятся пытаться скачать, а наша аудитория солидно пополнилась за счет тех, кто раньше смотрел нас в виде пиратских копий. Вложения на защиту видео окупились сразу”.
Максим Олегович Коваль, ООО «Школково»
Хорошая защита ваших видеоуроков должна не только максимально усложнить жизнь пиратам, но и обеспечить все необходимые возможности для установления личности нарушителя и привлечения его к ответственности в соответствии с законом.
А что если разработать свою платформу с нуля?
Не все так просто, расскажу на реальном примере.
Мы разрабатываем онлайн-платформу для компании «Школково», которая занимается подготовкой школьников к ЕГЭ и олимпиадам. Мы не ограничены ничем и можем реализовать весь функционал, который нам нужен, автоматизировать все, что этого требует. Изначальная стратегия была в том, чтобы максимально не зависеть от сторонних сервисов и решений. Все получилось, учителя довольны, дети счастливы, а бизнес развивается.
Где подвох? – спросите вы. Самый большой нюанс кроется в первоначальных затратах на разработку и покупку серверов – точная сумма уже будет не актуальна на момент выхода данной статьи, но исчисляется она в миллионах.
Вторая непростая особенность – время. С момента осознания потребности и до запуска минимально рабочего прототипа у нас прошло 2 месяца, а на запуск более-менее полноценной платформы потребовалось еще 4 месяца.
Разработка собственной платформы для онлайн-курсов требует не только больших финансовых ресурсов и опытных разработчиков, но и большого вовлечения сотрудников онлайн-школы в весь процесс. Если ваша онлайн-школа планирует сразу выходить на очень большие объемы аудитории, ваш продукт очень уникален и будет постоянно развиваться – без собственной разработки вам не обойтись.
Сейчас у нас уже есть ряд наработок, готовых модулей, которые мы используем при запуске онлайн-школ. Типовую онлайн-школу мы можем запустить буквально за пару дней, а в дальнейшем можем дорабатывать ее уже под конкретную специфику проекта.
Стратегия выбора оптимальной платформы для ваших курсов
Оцените ваши предельные объемы аудитории, сколько учеников будут проходить обучение одновременно.
Составьте примерный план обучения по урокам, чтобы оценить количество материала — трансляций и записей, домашних заданий.
Оцените, сколько вам потребуется дополнительных сотрудников, и в частности кураторов, какой функционал им нужен будет в первую очередь.
Сравните возможности каждой платформы в контексте ваших курсов, выберите две наиболее привлекательные и оцените их “в бою” – каждый сервис предоставляет бесплатный демонстрационный режим на небольшой срок.
Прогоните несколько сценариев работы всех участников вашей компании в платформе и оцените временные затраты на рутинные операции.
Сравните тарифы и ограничения, а также выгоду по автоматизации рутинных операций в каждом тарифе.
Определившись с выбором платформы – запускайте курсы и не забывайте о тесном контакте с учениками!
Удачи вам в вашем начинании, и пусть все получится!
Кожевников Александр
Разработка платформ для онлайн-школ и защита видео — StreamStack
Как скоро продвинутая версия робота-собаки Spot, выпускаемая компанией Boston Dynamics, заменит марсоходы?
Достичь человеком Марса – мечта всех исследователей космоса. Но чтобы ее воплотить, необходимо комплексное исследование «Красной» планеты. К сожалению, современные марсоходы ограничены в передвижении. Но, кажется, в NASA решили эту проблему, представив робота Au-Spot — продвинутую версию робота-собаки Spot, выпускаемого компанией Boston Dynamics.
Ученые и инженеры NASA считают, что именно Spot, маневренный и устойчивый, способный подниматься после падений, оснащенный искусственным интеллектом и набором сенсорного оборудования будет способен уверенно перемещаться по поверхности Марса и исследовать окружающую среду. К тому же Au-Spot примерно в 12 раз легче традиционных марсоходов и сможет передвигаться по планете со скоростью земного пешехода, тогда как скорость движения марсохода Curiosity составляет всего 0,14 км/ч.
Au-Spot научится избегать препятствий, самостоятельно выбирать разные маршруты, и даже строить виртуальные карты туннелей и пещер. А многочисленные ученые считают, что именно пещеры могут стать идеальным убежищем для будущих поселенцев на Марсе. Ведь они обеспечат защиту от ультрафиолета, холода и пылевых бурь, которые длятся на этой планете неделями.
Ну и конечно в пещерах можно найти доказательства существования жизни на Марсе, а если помечтать, то и марсианскую флору и фауну.
И главное – это не выглядит какой-то далекой фантастикой. Робот Spot, производимый компанией Boston Dynamics, в этом году уже поступил в продажу. Робот-собака готов к работе «прямо из коробки» и его можно использовать для различных программ. Посмотреть на него в действии можно на видео Boston Dynamics:
Четвероногий робот может подниматься по лестницам, преодолевать пересеченную местность и при этом обладает небольшими габаритами для использования в помещении.
В качестве возможных задач, которые может выполнять Spot, описаны осмотр объектов в опасных или труднодоступных местах, автоматизация сбора данных с сайта, перевозка грузов в неисследованной местности. А это именно те задачи, которые ставятся перед Au-Spot, только выполнить он их должен будет на другой планете.
Стоимость простого Spot составляет около $75 тысяч долларов. Но пока приобрести робота можно только компаниям из США, а для клиентов из других стран предлагается аренда.
Можно только представлять возможности Au-Spot с ИИ. А на данный момент у Boston Dynamics есть еще несколько разработок: двуногий человекоподобный робот Atlas, умеющий выполнять движения, сложные даже для людей, двухколесный робот Handle, перевозящий коробки по складу, и программно-аппаратное обеспечение Pick, встраиваемое в манипуляторы и позволяющее им автоматически перемещать товары, распознавая их с помощью компьютерного зрения. В 2019 Pick также поступил в продажу, другие же роботы пока на стадии разработки.
Пожилые люди, даже если не в состоянии вести самостоятельный образ жизни, могут иметь возможность радоваться каждому новому дню. Дом престарелых не «богадельня».
Об этом нам рассказал генеральный директор Реабилитационного центра для пожилых людей и инвалидов «Раменское» — Зубков Владислав Владимирович
«…Как найти выход? …Дочь решает, оставлять ли вторую беременность, боится потерять работу, просит помочь ей с ребенком… Господи, у меня на руках 85-летняя мама с глубокой старческой деменцией, самой уже 60 лет, и сил на все точно не хватит…»
«…Что делать? У моего дедушки прогрессирует деменция. Жить вместе невозможно, у меня маленькие дети… В то же время мы совсем не готовы отдать родного и близкого нам человека в дом престарелых…»
«…Решили с семьей поехать в отпуск на море, но совершенно не с кем оставить маму, которая прикована к инвалидному креслу…»
И это лишь малая часть проблем, по которым обращаются граждане и, которые мы ответственно и с душой стараемся решать!
Мы – это Реабилитационный центр для пожилых людей и инвалидов «Раменское», организованный в 2016 году ООО «Премьер-Медсервис» в рабочем поселке Ильинский Раменского района Московской области, на базе комплекса зданий бывшего и почти заброшенного детского лагеря отдыха «Ласточка». Коротко остановимся на том, что нас – группу единомышленников – побудило создать такой Реабилитационный центр. Для начала, опираясь на 16-летний опыт работы на рынке социальных услуг, были определены основные принципы работы, которые стали ориентирами в нашей деятельности: милосердие и внимание, качественный уход и питание, медицинский контроль и профессиональная реабилитация, домашний уют и внимание к личности каждого пациента.
Понимая, что государственные социальные учреждения пока не в состоянии удовлетворить весь спектр запросов на размещение в стационарных социальных учреждениях, решено было учесть один немаловажный фактор: нашими услугами должны иметь возможность воспользоваться люди со средним достатком. Специалисты разработали и осуществили организацию пространства жилых корпусов и территории прогулочных зон по принципу безбарьерности. Уютные номера оснащены всем необходимым функциональным оборудованием, телевизорами и т.д.
Вспоминая пронзительные сцены из спектакля «Дальше – тишина…», в котором одни из своих последних ролей сыграли великие Р. Плятт и Ф. Раневская, где престарелых супругов разлучают, поселяя в разные дома престарелых, мы создали несколько жилых номеров, в которых могли бы разместиться пожилые семейные пары.
Попадая к нам, люди с сохранным интеллектом получают уход, заботу, врачебный контроль, а самое главное – не доживают, а ведут вполне активный социально адаптированный образ жизни, общаясь друг с другом, участвуя в праздничных мероприятиях, занимаясь с профессиональными аниматорами. Пациенты с травмами опорно-двигательного аппарата или после сосудистых катастроф получают качественный медицинский уход и реабилитацию, в соответствии с медицинской лицензией. Пожилые люди, которые страдают возрастными изменениями психики, получают медицинскую компенсацию своих проблем.
Под контролем диетолога созданы программы сбалансированного питания, а приготовление пищи осуществляют профессиональные повара в собственном пищеблоке, используя только качественные и свежие продукты.
Мы принципиально предоставляем рабочие места только гражданам РФ и обучаем их профессиональным навыкам, обращая особое внимание на стиль и принципы общения с постояльцами. От персонала и сотрудников ветераны и пожилые люди должны чувствовать участие и теплое отношение, ведь зачастую так важно, чтобы их просто послушали. А почерпнуть из таких рассказов можно очень много интересного, ведь эти люди прошли огромный жизненный путь, защищали Родину, строили города, заводы, поднимали сельское хозяйство, делали открытия, растили детей и многое другое.
Энтузиазм, с которым группа единомышленников взялась за воплощение в жизнь этого проекта, поддерживался пониманием того, что дело, которым мы заняты, очень нужно людям. Была поставлена задача: разрушить стереотипы, прочно вошедшие в сознание населения, о том, что дома престарелых – это «убогие богадельни», куда попадают никому не нужные старики. А на место этих стереотипов поставить понимание того, что люди в преклонном возрасте, даже если не в состоянии вести самостоятельный образ жизни, могут не просто доживать, а иметь возможность радоваться каждому новому дню.
Такой опыт уже есть во многих европейских странах, где проживание в домах престарелых – достойное решение проблем, возникающих в преклонном возрасте, а не удел брошенных стариков, вынужденных доживать свои годы в одиночестве.
За годы работы мы поняли, что не ошиблись в выборе концепции и что сегмент рынка, предоставляющий социальные услуги расширенного спектра по ценам, доступным для семей со средним достатком, действительно востребован.
Тогда возникает вопрос: а что же сдерживает развитие рынка негосударственных социальных услуг, который предлагает свои услуги именно по средним ценам?
Конечно, рынок широко представлен и предприятиями с высоким стандартом предоставляемых услуг, но по ценам, не доступным широким слоям населения. Есть на рынке и такие игроки, качество услуг которых, предоставляемых вне медицинских лицензий, вызывает сомнения, но низкие цены остаются привлекательными для потребителей. Именно такие коммерческие организации и дискредитируют репутацию всего рынка негосударственных социальных услуг.
Мы неоднократно задавались вопросом, а что же сдерживает развитие именно того сегмента рынка социальных предприятий, которые предлагают свои услуги в соответствии с медицинскими лицензиями и по средним ценам? По оценке УФС государственной статистики, только по Москве и Московской области на 31.12.2019 г. потребность в стационарном социальном обслуживании составляла около 103 тысяч стационарных мест.
Поставщики негосударственных социальных услуг могли бы принять активное и значительное участие в решении проблемы удовлетворения такой потребности в стационарных местах, но ставки по государственным контрактам для предприятий, вошедших в Реестр поставщиков государственных услуг, не позволяют сбалансировать экономику таких предприятий. Кроме того, ставки по близлежащим регионам, таким как Москва и Московская область, значительно разнятся, что еще более усугубляет проблему.
Известно, что для организации такого рода предприятия, как реабилитационные центры, необходимы значимые площади зданий и территорий. Выкуп таких объемов площадей практически невозможен из-за высокой цены и высоких ставок по кредитам банков. Договоры аренды с владельцами таких зданий и территорий являются выходом из этого положения. Однако запуск проектов требует значительных вложений в ремонт и реконструкцию зданий, что ложится на издержки арендатора, и в то же время такие договоры аренды не защищают инвестиции и, в долгосрочной перспективе, интересы арендаторов.
Экономическая модель при создании негосударственных предприятий социальных услуг с доступными ценами, при наличии перечисленных проблем, становится совершенно не привлекательной, а порой и невозможной. Также на сегодняшний день не существует льгот по налогообложению и на коммунальные услуги. Целевые кредиты банков с субсидированными ставками на развитие этого сегмента рынка могли бы помочь решить такие проблемы, но так и остаются не доступными, хотя в некоторых европейских странах такая кредитная политика явилась мощным толчком к развитию сети негосударственных социальных пансионатов.
Да, проблемы, конечно, существуют. Но пока есть желание работать и оказывать реальную помощь пожилым людям и их семьям, пока есть энтузиасты, добросовестно исполняющие взятые на себя обязательства, пока есть открытое желание поддерживать связь поколений и милосердно относиться к немощным пожилым людям, мы не теряем надежды на то, что в скором времени будут созданы благоприятные условия для развития таких предприятий!
Мы рады, что и в непростых экономических условиях нам удалось создать и удерживать такое предприятие, как Реабилитационный центр «Раменское», не сокращать рабочие места и не повышать цены в период пандемии коронавируса. И какую же радость и гордость испытывает весь коллектив Центра, когда получает благодарности от самих пациентов, родственников и от общественных организаций за добросовестный труд и внимание к ветеранам и пожилым людям.
Как государство проявляет заинтересованность в развитии негосударственного сектора социальных услуг.
Что планируется сделать для поддержки такого рода предприятий – журналу «ОколоПолитики» рассказал заслуженный экономист РФ, профессор, депутат Государственной Думы АЛЕКСЕЙКОБИЛЕВ
– Алексей Геннадьевич, в чем принципиальное различие между государственными социальными домами и негосударственными поставщиками социальных услуг для пожилых людей и инвалидов? Какие доли рынка услуг они занимают?
– На начало этого года в России насчитывалось около 1500 государственных домов-интернатов, в которых проживает порядка четверти миллиона человек. И спрос на услуги подобных заведений растет. Такая тенденция объясняется старением нации, более 40 млн граждан РФ – пенсионеры. Доля негосударственных социальных предприятий составляет около 20% всего рынка социальных услуг. При этом Федеральным законом «Об основах социального обслуживания граждан в РФ» предусмотрено право граждан в выборе понравившегося ему социального учреждения, независимо от региона проживания и места регистрации.
Уровень обслуживания в государственных домах престарелых во многом зависит от финансирования и умения руководства позаботиться о своих подопечных. Помимо удовлетворения физиологических потребностей, подопечные нуждаются в домашнем уюте, общении, внимании к своим интересам и переживаниям. Главная задача персонала социального учреждения – помочь пожилым людям почувствовать свою безопасность и востребованность.
Деятельность коммерческих домов престарелых построена на тех же принципах, что и государственных. Разница заключается в количестве и качестве предоставляемых услуг, что становится возможным благодаря высокой оплате за содержание постояльцев.
При этом по структуре услуг коммерческий социальный сектор значительно отличается от сектора государственных услуг. В нем присутствует более гибкая система приема пациентов, связанная со скоростью оформления. Есть возможность принять пациентов на короткий срок с
выбором типа размещения. Более широкий спектр реабилитационных программ, реализуемый на месте. Эти предприятия обычно рассчитаны на небольшое количество пациентов, поэтому расчетная нагрузка на единицу штатного персонала ниже, чем в государственных учреждениях, что дает возможность индивидуального подхода к программе ухода за пожилыми людьми и инвалидами. А это и возможность подбора индивидуального питания, и организация индивидуальных досуговых мероприятий, направленных на социальную адаптацию.
– Алексей Геннадьевич, как государство проявляет заинтересованность в развитии негосударственного сектора социальных услуг?
– Вступление в 2015 году в действие Закона «Об основах социального обслуживания граждан», направленного на развитие негосударственного сектора и конкуренции в сфере социального обслуживания, стало одним из стимулов для социального предпринимательства.
Сегодня СП может воспользоваться, по сути, мерами господдержки малого и среднего бизнеса, предусмотренными нацпроектом «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы». Это позволяет сформировать экосреду, где во главу угла поставлено не извлечение прибыли, а создание лучших условий для людей с использованием всех имеющихся ресурсов – государства, бизнеса, общества.
Несомненно, государству предстоит еще многое сделать для поддержки и развития данного сектора услуг. И депутатский корпус, со своей стороны, готовит и принимает законодательные инициативы, которые помогают развитию рынка негосударственных социальных и гериатрических услуг. В Государственной Думе проводятся круглые столы с привлечением представителей министерств и ведомств, экспертов и руководителей организаций негосударственного сектора социальных услуг. В ходе таких заседаний обсуждаются проблемы сектора и перспективы его развития. А это и льготное налогообложение, и субсидированные ставки по целевым кредитам на развитие (закупка оборудования, реконструкция помещений), и льготы на коммунальные услуги, и многое другое. По результатам круглых столов готовятся и вносятся законодательные инициативы.
– Очевидно, что для организации негосударственных реабилитационных предприятий (частных домов престарелых) необходимо использовать достаточно специфические помещения. Какая работа ведется или планируется вестись с целью помочь негосударственным социальным предприятиям получить такие объекты?
– На мой взгляд, чтобы развивать негосударственный сектор социальных услуг, необходимо активно внедрять программы государственно-частного партнерства (ГЧП). По таким программам государство могло бы предоставлять объекты недвижимости, которых достаточно в ведении Федерального агентства по управлению государственным имуществом и в ведении акционерных обществ с государственным участием. Бизнес же в свою очередь проводил бы реконструкцию, ремонт и целевую эксплуатацию таких объектов.
Ведь для организации социального предприятия необходимо подобрать соответствующее определенным требованиям помещение, в котором по принципу безбарьерного пространства можно разместить жилые номера со специализированными санузлами, рекреационные помещения и прогулочные зоны, медицинские и процедурные кабинеты, залы ЛФК и пищеблок.
Все это требует значительных площадей и серьезных затрат на реконструкцию и оснащение, которых зачастую у малых коммерческих предприятий не достаточно. Они не в состоянии оплачивать высокую аренду, тем более выкупать подобные объекты. Но на условиях государственно-частного партнерства такое возможно осуществить.
– Алексей Геннадьевич, известно, что по программе Федерального агентства по управлению государственным имуществом ведется активная деятельность, нацеленная на избавление от непрофильного имущества и передачу его на продажу. Как Вы считаете, реально ли внести корректировки в такую программу и дать возможность вывести предприятия, сдаваемые в аренду под негосударственные социальные объекты, из списков объектов недвижимости без сохранения и зафиксировать арендные отношения на длительный срок?
– Конечно, покупка или аренда недвижимости, которая соответствовала бы нормативам, достаточно сложна. При этом кредитные ставки высокие, а банки неохотно финансируют такие сделки. Инвестиции имеют длительный срок возвратности, а риски по арендным договорным отношениям высоки, особенно при больших изначальных инвестициях. В результате организация негосударственных социальных реабилитационных центров для престарелых требует значительных затрат, особенно в том сегменте рынка, где цены на услуги находятся на среднем уровне.
Вот и получается, что такие условия могут выдержать только предприятия, оказывающие услуги по высоким ценам. Но ведь спрос на услуги для среднего класса значительно выше, чем для премиум-сегмента.
Таким образом, сотрудничество с государством в рамках того же государственно-частного партнерства решило бы проблемы сегмента рынка со средним ценовым уровнем.
Подводя итоги 2020 года, Театр на Юго-Западе запустил Всероссийский театральный челлендж #спасибозритель.
«Данный челлендж, призван поблагодарить тех, благодаря кому театр жил, живет и будет жить — наших зрителей! 2020 год выдался непростым для многих отраслей искусства. В частности, театры пережили тотальное закрытие, карантин, который продлился несколько месяцев. Артист не может существовать без своего зрителя, и поэтому мы решили поблагодарить его перед наступающим 2021 годом, запустив театральный челлендж!» — сообщает пресс-служба театра.
Суть челленджа: театры снимают видео со словами благодарности зрителю и выкладывают это в социальную сеть Инстаграм. Челлендж помогает объединению театра и зрителя, а также повышает социальную значимость каждого зрителя.
А вот уже и слова благодарности зрителям от Московского драматического театра «Сфера».
О плюсах и минусах дистанционного образования редакция журнала «ОколоПолитики» задала вопросы заместителю председателя комитета Государственной Думы по образованию и науке ТутовойЛарисе Николаевне
– Лариса Николаевна, сегодня, в условиях коронавируса, дистанционное образование уже не смотрится какой-то новинкой. Оно прочно шагнуло в нашу жизнь. И именно у Вас, заместителя председателя комитета Государственной Думы по образованию и науке, хочется спросить – может ли такая форма обучения заменить очную?
– Да, дистанционные образовательные технологии стремительно вошли в нашу жизнь. Они уже закреплены в Законе «Об образовании». Но формат учебного процесса на дистанте пока определяют руководители образовательных организаций самостоятельно. Всем понятно, что стандарт должен быть единым. Поэтому Минпросвещения и Минобрнауки, в соответствии с законами, должны прописать необходимые правила. Так появилась законодательная инициатива об определении порядка дистанционного обучения.
Это случилось после того, как к депутатам и сенаторам начали поступать вопросы от родителей, педагогов и учителей, касающиеся организации дистанционного обучения. Родители в основном были недовольны тем, что дети проводят за компьютером от 5 до 8 часов. При этом, если в семье несколько школьников, а гаджет всего один, учиться становилось труднее. Нагрузка на учителей, по оценкам экспертов, увеличилась в 2-3 раза. Подготовка к дистанционному уроку потребовала значительно больше сил. Иногда проводить полноценные занятия мешали низкая скорость Интернета или его отсутствие.
Именно для того, чтобы урегулировать эти вопросы и дать ответ на запрос общества, вместе с профильными ведомствами законодатели проработали порядок того, как должно быть организовано дистанционное образование. При этом государство должно гарантировать и скорость Интернета, и наши отечественные платформы, и снабжение техникой, и соответствующую оплату труда наших педагогов.
Еще раз хочу подчеркнуть, что ни я, ни мои коллеги не ставим своей целью полноформатный переход только на дистанционное образование. Ничто и никогда не заменит живого общения учителя и ученика. Существует колоссальная разница между дистанционными образовательными технологиями и электронным обучением. Но ее понимают не все, что приводит к массовым заблуждениям.
– А где, на Ваш взгляд, дистанционное образование необходимо?
– Сегодня высокотехнологичное дистанционное образование обретает заслуженную популярность и доверие со стороны всех участников образовательного процесса, которым открываются дополнительные возможности благодаря этой форме обучения. Действительно, сегодня часто студенты на дневном отделении вынуждены совмещать работу и вуз, да и переезд в столицу для тех, кто желает получить престижный диплом, – удовольствие зачастую недоступное. Учеба во время декретного отпуска – еще одна весьма распространенная ситуация. Электронное образование – это выход для многих желающих пройти обучение в вузе и получить диплом, повысить квалификацию, независимо от жизненных обстоятельств.
Дистант стал актуальной альтернативой и вызовом традиционной парадигме образования, когда знания и навыки передаются обучаемому напрямую от преподавателя. Оказалось, что обучение в индивидуальном формате, в удаленном режиме, сочетающее самообразование и привычные формы подачи знаний с помощью высоких технологий (электронные библиотеки, аудио- и видео лекции, онлайн-тренинги и семинары и т. п.), мало чем отличается от того образования, к которому мы привыкли; более того, оно скрывает уникальные возможности и выгоды.
И сегодня уже можно подвести первые итоги и получить достоверные сведения о том, как учиться на дистанционном обучении, а также как проводится дистанционное обучение и насколько оно обеспечивает должный уровень подготовки. Так что можно признать: дистанционное обучение уже в наши дни не только является доступным и современным способом получения полноценного образования, но и имеет огромные перспективы в будущем. Более того, образование дистанционно весьма недорого по сравнению с очным.
Не все так просто и радужно, когда мы говорим о школьном обучении.
Чтобы нормально заниматься и усваивать предметы согласно учебному плану, необходима единая образовательная площадка, где были бы загружены учебные пособия с тестами и заданиями, а также подразумевается создание личного кабинета для каждого ученика. В идеале при дистанционном обучении важно работать с индивидуальными траекториями каждого ребенка внутри класса. Чтобы полноценно обучаться таким способом, нужна хорошая учебная программа, разработанная именно для этих целей. Должны быть готовые учебные пособия.
Онлайн-обучение предполагает также определенную гигиену труда, важно не навредить детям в этот период. Поэтому, для сохранения здоровья наших детей, нужны единые рекомендации по работе с гаджетами при дистанционном обучении школьников. Сегодня все возникающие вопросы в ежедневном режиме отслеживает созданная Минпросвещения России и Рособрнадзором рабочая группа по взаимодействию и координации с региональными органами управления образования.
Тем не менее в обучении онлайн нет ничего принципиально нового и необычного. В школах дистанционное обучение – не такая уж и новинка. Еще до карантина приблизительно 600 000 российских школьников учились из дома. Причины у всех были свои: кто-то жил за границей, кому-то здоровье не позволяло ходить в школу. А многие родители просто решили, что такая система подходит им гораздо больше, чем традиционная школа.
Но для учителей необходимость переходить в удаленный режим работы – настоящая головная боль. Ведь никто не дал им четких инструкций: при помощи каких инструментов проводить домашний урок и как организовать работу с классом.
Главное – не забывать, что школьники, как и учителя, только начинают привыкать к изменившимся условиям обучения, поэтому необходимо с уважением относиться ко всем участникам образовательного процесса, понимать проблемы и трудности, связанные с новой формой обучения, и быть терпеливыми и доброжелательными по отношению друг к другу.
– Как Вы считаете, может быть, стоит ввести в педагогических вузах дисциплину, которая будет предметно готовить будущих преподавателей к форме обучения онлайн?
– Безусловно, необходимо ввести в педагогических вузах страны дополнительную подготовку будущих учителей к дистанционному обучению, а также создать курсы повышения квалификации по онлайн-преподаванию для действующих преподавателей. Переход на дистанционный режим показал, что к онлайн-обучению готовы не все ученики и преподаватели. Эксперты Института прогрессивного образования уже инициировали введение в педагогических вузах страны дополнительной подготовки будущих учителей к дистанционному обучению.
Повышение квалификации и уроки по дистанционной работе для педагогов помогут свыкнуться и освоить такой режим работы.
Весной и летом 2020 г. при поддержке регионального Общественного совета проекта партии «Единая Россия» «Новая школа» в Ростовской области на платформе Zoom в режиме онлайн проводилась серия семинаров-практикумов с международным участием «Дистанционное образование: теория, методика, практика», в рамках которых транслировался теоретический и практический обмен опытом работы известных спикеров, педагогов, которые в силу профессиональных особенностей уже не один год погружены в дистанционное обучение. В начале пандемии не все учителя (по понятным причинам) были готовы к такой работе. Педагоги, конечно, перегружены – им нужно отправлять ответы тестов, записи видео на электронную почту. Мне писали в то время в соцсети учителя со всей России, делились впечатлениями о происходящем.
Несомненно, тогда случился кардинальный рывок в образовательное будущее, и эти семинары для педагогов внесли свою лепту и методически и практически помогали учителям в школах справляться с актуальными вызовами и задачами. Все в одночасье поняли, что современная ситуация требует компьютерной грамотности.
В то же время Министерство просвещения совместно с «Единой Россией» запустили проект «Волонтеры просвещения» для обучения учителей навыкам работы с компьютером в период дистанционного обучения в связи с пандемией коронавируса. Это когда учащиеся старших курсов педагогических вузов помогают учителям, в том числе по навыкам работы в дистанционном формате, работы с компьютерной техникой.
– Лариса Николаевна, а Вам лично как бы хотелось больше преподавать – «вживую» или онлайн?
– Думаю, мой ответ очевиден. Помимо обучения, школа нужна для социализации и развития «гибких» навыков (коммуникации, кооперации и пр.), которые будет сложнее сформировать удаленно.
Могу с уверенностью сказать – классическое образование впоследствии не планируется заменить дистанционным. Этим вопросом сейчас обеспокоены многие родители. Но к таким ситуациям, в которой мы сегодня оказались из-за распространения коронавирусной инфекции, всегда нужно быть готовыми.
Первое преимущество онлайн-обучения – удобство. Нет необходимости выходить из дома. Для наших современников фактор независимости от внешних условий приобретает ключевое значение, потому что онлайн-обучение проходит в любой эпидемиологической обстановке, а для взрослых – не в ущерб основной занятости. Более того, есть возможность проходить обучение в любом месте с доступом к Интернету, будь то по дороге домой в маршрутке через свой смартфон, либо за столиком в кафе. Онлайн-курсы позволяют приобщиться к новым технологиям, возможностям, современному образу мышления и методам получения знаний. Другими словами, дают возможность быть «в теме». Через Интернет можно получить знания по новейшим специальностям, о которых в твоем городе еще мало кто слышал. Выбор предметных областей, курсов и программ огромен.
Также варьируется и глубина изучаемого материала. Можно найти программы для новичков в данной теме или же более углубленные материалы для сформировавшихся специалистов, повышающих свою квалификацию. Вузы получили доступ к современным качественным знаниям, преподаваемым западными специалистами. Понадобится лишь самодисциплина и самомотивация. В онлайн-обучении все зависит от того, насколько сильны внутренние мотивы. Рынок труда сейчас стремительно трансформируется. Для того чтобы иметь возможность приспособиться к этим изменениям, быть конкурентоспособным, нужно постоянно развиваться и самосовершенствоваться.
Но это все касается только взрослой обучающейся аудитории. В школьном образовании все непросто.
Рассмотрение законопроекта об определении порядка дистанционного обучения в Государственной Думе РФ депутаты решили отложить. Данная инициатива вызывает беспокойство в регионах. Ранее ко мне, как и к другим депутатам, поступило большое количество обращений с просьбой обсудить упомянутую инициативу путем проведения общественных слушаний с родителями и учителями.
Хочу заметить, что нерегламентированное обучение на дому противоречит нормам СанПиНа: ученикам противопоказано проводить за экранами ноутбуков и смартфонов более пяти часов в сутки. Однако на дистанционном обучении дети смотрят в мониторы гораздо дольше. А это может сказаться на зрении. Поэтому законопроект о дистанте потребуется доработать еще и в этом разрезе.
Живое общение преподавателя и учеников никогда не заменит обучение на расстоянии при помощи гаджетов. Тем не менее в сегодняшних реалиях дистанту есть место и в школе, в качестве неотложной меры для сохранения непрерывности общего образования.
Театр «Сфера» возобновляет работу с 15 января 2021 года!
А главным событием Московского драматического театра «Сфера» будет премьера спектакля по пьесе Ричарда Нэша «Продавец дождя» в постановке главного режиссера театра Александра Коршунова. Билеты на все спектакли января уже в продаже. Первые показы состоятся 16 и 17 января.
Репетиция спектакля «Продавец дождя»
Всё это время коллектив театра активно работает – готовится выпуск премьеры, скоро начнутся репетиции «Портрета Дориана Грея».
Первая читка спектакля «Портрет Дориана Грея»
К сожалению, пока театр сможет принимать только четверть зрителей. Это в среднем около сорока человек на спектакле. В небольшом зале «Сферы» оставили самые удобные места по единой цене.
«Ход королевы» — это шах и мат всем сериалам 2020 года
Никогда не думал, что сериал, с главным героем девочкой-подростком, спортивной драмой, где нет детективного сюжета, погонь и даже экшена, а все схватки проходят за шахматной доской, да и они показаны как встречи из «высшего общества», настолько «зайдет» для просмотра. Действительно, сказать что-то против тех, кто ставит этот мини-сериал на верхние ступени – невозможно. А тем, кто ищет ошибки, подвох и ляпы во всем, хочется специально указать, что создатель проекта — Скотт Фрэнк, очень серьезно подошёл к теме шахматной игры, взяв консультантами Гарри Каспарова и Брюса Пандольфини, а уж спорить с ними могут единицы в шахматном мире. Сам сюжет драмы основан на романе Уолтера Тевиса. Америка, конца 50-х. После смерти, а скорее всего самоубийства, матери, 9-летняя Элизабет Хармон попадает в католический приют для девочек. Без грязи и чего-то еще показана жизнь этого детского дома. Правда детей пичкают успокоительными, но это была распространенная практика в подобных заведениях по всей стране. Элизабет спускается в подвал, и знакомиться, нет, не с вселенским злом или добром, а с простым сторожем – уборщиком Шайбелем, который коротает время за шахматной доской. Он не оказывается великим «гроссмейстером в изгнании», по аналогии со всеми учителями-уборщиками из «Мальчиков-каратэ». Он просто очень хороший человек, увлекающийся шахматами, которого просят научить играть. И Элизабет днем играет с мистером Шайбелем в подвале, а по ночам, под воздействием таблеток, разыгрывает на потолке шахматные партии, которые видит только она. А дальше, дальше надо смотреть.
На протяжении 7-ми серий нас ждет коктейль событий из становления гениального ребенка в мире шахмат, проблем взросления, любви и дружбы, и который щедро приправлен алкоголем и транквилизаторами.
И тут все особенно отмечают игру Ани Тейлор-Джой. Она воплотила на экране сложную, наверно очень сложную личность. Элизабет Хармон – персонаж, который просто разрывает от ума, чувств и зависимостей. Но при всем при этом она и абсолютно положительный герой. Элизабет не делит мир на плохих и хороших. Она, следуя чему-то своему, оказывается в стороне от «крестовых походов», заявлений Госдепа, даже споров студентов о марксизме-ленинизме. Для нее черное и белое – это лишь цвета фигур на шахматной доске. И уже этим сериал отличается от всего, что снято за последнее время. В нем нет откровенной пропаганды, будь то политической или расовой, и за это огромное спасибо его создателям. Он действительно «околополитичен», несмотря на время и локации. Одно изображение москвичей чего стоит.
Что еще делает этот сериал лучшим в этом году? Если рассматривать его с точки зрения спортивной драмы, то скажу честно – в происходящее на экране веришь. Всматриваешься в ход партии, а это дорогого стоит. Погружение полное, и если вспомнить фильмы и сериалы на тему спорта, то тех картин, которые дают такое ощущение просто единицы. И здесь конечно огромная заслуга тех, кто создавал и консультировал этот сериал.
Понравилась «законченность». Создатели не скатились к возможности продлить картину на бесконечное количество сезонов в стиле «Санта-Барбары».
А главное — хоть понимаешь прекрасно, что история вымышленная, но смотришь на «одном дыхании». Конечно это «добрая» сказка про «супергероя». Но в отличие от огромного количества героев Marvel на экранах, в этого «супера» хочется верить. Ведь если принять теорию «параллельных миров», то точно в одном из них родилась и играла в шахматы Элизабет Хармон.
Высочайшая вершина мира Эверест подросла после серии землетрясений.
8 декабря были опубликованы результаты новых измерений высоты горы Эверест (Джомолунгма), включая высоту снежного покрова. «Основываясь на данных исследовательских департаментов двух стран, для меня большая честь объявить о новой высоте горы Джомолунгма, которая составляет 8848,86 метра», — сообщил глава МИД Непала Прадип Кумар Гьявали. Необходимость проведения новых измерений возникла после того, как пять лет назад в Непале произошла серия крупных землетрясений. Но изначально ученые предполагали, что Эверест стал из-за них ниже.
В течение четырех лет с помощью спутниковых систем глобальной навигации учеными было собрано более 144 миллиона единиц новейших топографических данных вершины Эвереста и прилегающих районов общей площадью более одного миллиона квадратных километров. Впервые для измерения высоты горы Джомолунгма была задействована спутниковая навигационная система «Бэйдоу». Результаты этой огромной работы были получены еще 6 месяцев назад, но требовали обработки и повторной проверки.
И вот они есть – крыша планеты 8848,86 метра! Но точная высота горы важна не только для науки. Ведь Эверест — это еще и граница между Китаем и Непалом. Символ дружбы между двумя странами. Как раз в 2020 году исполнилось 65 лет со дня установления дипломатических отношений между Китаем и Непалом. Совместное объявление данных о высоте Эвереста имеет важное значение для обеих стран и выводит их отношения на новый уровень.
Но представьте, что это значит для альпинизма, и просто для желающих оказаться на высочайшей точке Земли. Сколько окажется претендентов на покорение Эвереста, ведь они будут самыми-самыми в мире. В последние годы и без новых данных на Джомолунгме становилось уже тесно. Эверест стали называть самой высокогорной «пробкой» в мире. Спустя 60 лет после покорения вершины альпинисты жалуются, что на самом высоком пике мира буквально царит столпотворение. Сегодня на Эвересте трудно найти уединение, так как современное альпинистское снаряжение и усилия проводников-шерпов позволяют все большему числу людей достигать вершины, которая еще несколько десятков лет назад считалась недоступной.
Многие профессионалы уже описывают Эверест как парк развлечений или магистраль. Википедия говорит, что за один день в 2012 году вершины Эвереста достигли 234 человека. В прошлом году некоторые альпинисты жаловались, что в очередях по дороге к вершине приходилось ждать по два с половиной часа. Восхождения на высочайшую вершину уже становятся больше бизнесом, чем проявлением отваги и умений. «Если человек не слишком болен и не слишком слаб, почти каждый, если у него достаточно денег и терпения, может достичь вершины», — говорит Эберхард Юргалски, который составляет хронику всех восхождений на Эверест с 1953 года. «Если погодные условия в течение нескольких недель не способствуют восхождению, то, когда погода улучшается, на склонах особенно много народа», — добавляет он.
А теперь, после вынужденного простоя в условиях «коронавируса» и опубликования новых данных, желающих побывать на «подросшем» Эвересте точно будет еще больше. И если раньше случались пробки и даже столкновения между альпинистами, то что мы увидим сейчас? Если честно – это даже интригует.
